Monitor de actividades deportivas para personas con discapacidad visual (300 horas)

Con el Curso de 300 horas de Monitor de actividades deportivas para personas con discapacidad visual adquirirás los conocimientos necesarios para desenvolverte de manera experta como monitor en el sector de la dinamización deportiva orientado a personas con discapacidad visual.

Qué aprenderás

Con el curso de Monitor de actividades deportivas para personas con discapacidad visual aprenderás a desarrollar y monitorizar los eventos, competiciones recreativas, actividades y juegos de animación físico-deportiva y recreativa para usuarios con discapacidad visual.

Requisitos

Este curso no requiere requisitos específicos.

Destinatario

Este curso está dirigido a los profesionales del mundo de las actividades físicas y deportivas, concretamente en la animación físico-deportiva y recreativa para personas con discapacidad y a todas aquellas personas interesadas en concretar, dirigir y dinamizar actividades, juegos y deportes adaptados y específicos y colaborar en competiciones recreativas y eventos físico deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad visual.

Objetivos

  • Aplicar procedimientos para la gestión de instalaciones, espacios abiertos y cerrados, entorno natural, medios y materiales con actividades, juegos, y deportes adaptados y específicos para usuarios con discapacidad visual.
  • Concretar los recursos de intervención y actividades de animación físico-deportiva, establecidas en un programa de referencia, para usuarios con discapacidad visual, adaptándolas a sus necesidades, tipología y los medios disponibles, a partir de los datos e información obtenidos, siguiendo los procedimientos establecidos dentro de un equipo interdisciplinar.
  • Aplicar técnicas de dirección y dinamización de actividades recreativas y de iniciación deportiva para usuarios con discapacidad visual, corrigiendo las desviaciones detectadas respecto a la programación operativa de cada sesión, para conseguir una adaptación máxima de las actividades programadas dentro de unos parámetros óptimos de seguridad y prevención de riesgos.
  • Aplicar técnicas de organización y desarrollo de competiciones recreativas y eventos físico-deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad visual, y acompañarles en su participación asegurando su máxima autonomía y seguridad, integrado en un equipo interdisciplinar y coordinado con todos los técnicos implicados.
  • Realizar la evaluación periódica y final de actividades físico-deportivas y recreativas y eventos para usuarios con discapacidad visual, aplicando técnicas de obtención, tratamiento, procesado y registro de la información obtenida y establecer la retroalimentación necesaria que permita mejorar futuros proyectos de animación físico-deportiva y recreativa para usuarios con discapacidad visual.

Salidas profesionales

  • Monitor deportivo.
  • Actividades físico-deportivas para personas con discapacidad visual.
  • Asociaciones deportivas.

Titulación

Al finalizar esta formación obtendrás un certificado de Maude Studio que acredita que has superado con éxito los controles de aprendizaje del mismo. Esta titulación consta del nombre del curso/máster, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno/a y el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno/a superó las pruebas propuestas.

Prácticas

Este curso no incluye prácticas profesionales.

Metodología

El principal objetivo de la formación que impartimos es que adquieras una formación significativa. Nuestros cursos de especialización están dirigidos a aquellas personas que quieran adquirir conocimientos teórico-prácticos para mejorar su empleabilidad, perfeccionar sus tareas y actualizarse en conocimientos.

En la metodología online la formación se realiza a través de nuestro Campus Virtual. Solo necesitas una conexión a Internet y tendrás disponibles los contenidos interactivos y recursos adicionales para completar tu formación de forma rápida, cómoda y accesible desde cualquier dispositivo electrónico (ordenador, móvil y tablet). La metodología a seguir consistirá en avanzar a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios.

En nuestro entorno formativo dispondrás de herramientas de comunicación con tutores y con otros alumnos-as mediante mensajería, chats y foros de debate.

Durante el desarrollo del curso dispondrás de un tutor experto que te ayudará a resolver cualquier duda que te surja y te guiará durante el proceso de aprendizaje.

Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso.

La titulación será remitida al alumno/a una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

MÓDULO 1. CONCRETAR Y GESTIONAR EVENTOS, ACTIVIDADES Y JUEGOS DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL
  • Etiología y clasificación de la discapacidad visual.
  • Clasificación internacional del funcionamiento, la discapacidad y la salud (CIF).
  • Autonomía personal.
  • Tipos y grados de ceguera y repercusiones funcionales: baja visión, ceguera total y sordoceguera.
  • La baja visión por falta de agudeza visual o por disminución del campo visual: afectación de la córnea, la úvea, el cristalino, la retina, nervio óptico, la presión intraocular, la movilidad ocular, de refracción ocular.
  • El sentido auditivo en la ceguera: capacidad para identificar, localizar, discriminar y seguir el estímulo sonoro.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. HABILIDADES MOTRICES Y PERFIL DEPORTIVO EN LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL
  • Identificación de las necesidades y expectativas.
  • Efectos de la actividad física sobre la salud.
  • Teoría del entrenamiento deportivo aplicado a usuarios con discapacidad visual.
  • Perfil deportivo y competencia motriz del usuario con discapacidad visual
    entrevistas con padres o tutores.
  • Desarrollo de la capacidad motriz y deportiva.
  • Desarrollo de las habilidades psicológicas.
  • Síntomas de fatiga y su tratamiento.
  • Contraindicaciones para la práctica deportiva.
  • Fundamentos psicomotrices en la discapacidad visual: esquema corporal, percepción espacial y percepción temporal.
  • Pruebas de medición de capacidades perceptivo-motrices en la discapacidad visual. Protocolos y aplicación autónoma de los distintos tests.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN DE RECURSOS E INSTALACIONES EN COMPETICIONES RECREATIVAS Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL
  • Recursos humanos: técnicos, árbitros, auxiliares de movilidad, voluntarios, servicio médico.
  • Red natural de apoyos: guías videntes para los desplazamientos en las instalaciones, servicio de intérpretes, apoyos complementarios.
  • Procedimientos para la gestión e instalaciones, espacios abiertos y cerrados y entorno natural.
  • Recursos y medios materiales.
  • Las ayudas técnicas y tecnológicas para la práctica deportiva y recreativa.
  • El transporte de materiales y usuarios: criterios y características del medio de transporte para el fomento de la autodeterminación, autonomía, inclusión social y seguridad.
  • Disponibilidad e idoneidad de los recursos, espacios e instalaciones.
  • Accesibilidad y factores de riesgo y zonas potencialmente peligrosas.
  • Normativa sobre prevención de riesgos, instalaciones, materiales y espacios naturales.
  • Normativa sobre tratamiento y confidencialidad de datos personales.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONCRECIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES, JUEGOS Y DEPORTES ADAPTADOS Y ESPECÍFICOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL EN ANIMACIÓN CON ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS
  • Interpretación del programa y de las directrices de la entidad de referencia.
  • Análisis del contexto de intervención.
  • Análisis diagnóstico su interpretación.
  • Metodología para la planificación y organización de actividades, juegos y deportes adaptados y específicos para usuarios con discapacidad visual.
  • Actividades, juegos y deportes adaptados y específicos.

MÓDULO 2. DIRIGIR Y DINAMIZAR EVENTOS, ACTIVIDADES Y JUEGOS PARA ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERACCIÓN, SERVICIO Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA DISCAPACIDAD VISUAL
  • Las ayudas técnicas a la movilidad: el bastón como distintivo, protección e información.
  • Las ayudas ópticas para usuarios con resto visual.
  • Las adaptaciones tiflotecnológicas de acceso informático.
  • Acceso a la información y códigos de lecto-escritura en braille o tinta.
  • Estrategias para facilitar la comunicación con usuarios con discapacidad visual.
  • Técnicas de acompañamiento a usuarios con discapacidad visual.
  • Técnicas de protección personal alta y baja para evitar golpes.
  • Técnicas de seguimiento utilizando el tacto.
  • Técnicas para la localización de objetos caídos y esparcidos por el espacio inmediato.
  • Consejos para la ayuda: la ayuda mano sobre mano.
  • Técnicas de orientación y movilidad sin auxiliares de movilidad: utilización de puntos de referencia y de información, técnicas de protección personal alta y baja, técnica de seguimiento al tacto, localización de objetos caídos, orientación y familiarización en interiores.
  • Técnicas de orientación y movilidad con auxiliares de movilidad: técnica de guía vidente, de movilidad con auxiliares prebastón, de movilidad con bastón, perros guía, entre otros.
  • Normativa vigente sobre accesos de perros-guía a instalaciones y transportes.
  • Accesibilidad universal y autonomía personal.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIRECCIÓN Y DINAMIZACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS, JUEGOS Y DEPORTES ADAPTADOS Y ESPECÍFICOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL
  • Dirección de las actividades: explicación, demostración, organización de participantes, espacios, material y condiciones del entorno natural.
  • Intervención en la realización de la actividad.
  • Técnicas de observación, análisis y valoración de la dirección de actividades.
  • Estrategias metodológicas de dirección y dinamización.
  • Planificación y gestión del tiempo y el esfuerzo.
  • Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios.
  • Normas de seguridad e higiene en el desarrollo de actividades físico-deportivas y recreativas con usuarios con discapacidad visual.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETICIONES RECREATIVAS Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y ACOMPAÑAMIENTO DE USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL
  • Técnicas de acompañamiento y potenciación de la autodeterminación, autonomía e inclusión social.
  • Organizaciones deportivas de ámbito local, estatal e internacional.
  • Tipos de competiciones y eventos físico-deportivos y recreativos: terapéuticos, recreativos, educativos, competitivos.
  • Deportes adaptados y específicos.
  • Organización y promoción de eventos y competiciones recreativas.
  • Valoración y clasificación funcional para el deporte de competición recreativa: finalidad, composición, metodología de valoración.
  • Protocolo de actuación para el control de la contingencia.
  • Medios y medidas de seguridad socio-sanitarias y prevención de riesgos (caídas, golpes, desorientación, estados de ansiedad, miedo, pánico).
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS EN ACTIVIDADES Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD VISUAL
  • Técnicas e instrumentos para la evaluación de actividades y eventos físico-deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad visual.
  • Aplicación de instrumentos específicos de evaluación.
  • Elaboración de informes de evaluación: finalidad, estructura y presentación.
  • Cuestionarios de entrevista para la valoración inicial en actividades de animación.
  • Análisis de datos obtenidos.
  • Técnicas de archivo y almacenaje de informes: finalidad del archivo, control, seguimiento y conservación de informes y documentos.
  • Normativa vigente de protección de datos.
  • Criterios deontológicos profesionales de confidencialidad.
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