Autonómicas, Jerez, Málaga

Comunicación en lenguas extranjeras (inglés) N2 (FCOV05)

Curso gratuito de comunicación en lenguas extranjeras (inglés) – N2 (FCOV05) de 180 horas en modalidad presencial en nuestros centros de formación Jerez de la Frontera y Málaga.

Utilización de las funciones lingüísticas y aspectos socioculturales en situaciones de comunicación de lengua inglesa‐ Utilización de la lengua inglesa para:‐ Reconocimiento de aspectos sociolingüísticos y culturales. Usos formales e informales.‐ Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita:
Elementos gramaticales y fonéticos en el uso de la lengua inglesa‐ Construcción de oraciones‐ Sustantivos: Género y número. Plurales irregulares. Contables e incontables. El genitivo sajón.‐ Adjetivos: Tipos, uso y posición. Grados igualdad, comparativo y superlativo. Formas irregulares.‐ Adverbios: Uso y posición. Diferentes tipos de expresiones más frecuentes. Expresiones frecuentes de lugar, tiempo, modo, frecuencia, cantidad y probabilidad. Expresiones de afirmación y negación‐ Determinantes. Tipos y usos más frecuentes. Utilización en las oraciones.- Pronombres: Personales: sujeto y complemento. Posición. Posesivos. Impersonales. Demostrativos. Interrogativos. Indefinidos. Relativos‐ Uso de las formas verbales. – Descripción y comparación de hábitos y estilos de vida con acciones en curso. Presente simple y continuo. Used to + infinitivo. Pronombres interrogativos. – Expresión de hechos pasados vinculados con el presente o con un pasado anterior. Pasado simple y continuo. Presente perfecto: for, since, already, yet, etc. Preguntas sujeto y objeto.Marcadores del discurso. – Realización de predicciones y expresar intenciones. Expresar certeza y probabilidad. Will. Be going to/Presente continuo. Oraciones temporales y condicionales (tipo I). May/might/can/can’t, etc. – Expresión de preferencias y opiniones. Hacer invitaciones y responder a las mismas. I love/like/enjoy/don’t like/hate/It’s too ¿, etc. Conectores: and, because, but, so, such, both, etc. – Realización de hipótesis y dar consejos. Oraciones condicionales (tipo II). Should/ Shouldn’t. – Transmitir las opiniones e ideas de otros. Estilo indirecto. Expresiones temporales. – Expresar procesos y cambios. Voz pasiva. – Uso de las reglas de fonología y ortografía
Producciones orales en lengua inglesa– Comprensión del significado general y específico de charlas sobre temas conocidospresentados de forma clara y organizada.- Comprensión de la comunicación interpersonal, con el fin de contestar de forma inmediata.- Comprensión general de los datos más relevantes de programas emitidos por los medios audiovisuales con lenguaje claro y sencillo.- Uso de estrategias de comprensión de los mensajes orales: contexto verbal y no verbal, conocimientos previos sobre la situación, identificación de palabras clave, identificación de la actitud e intención del hablante.- Producción oral de descripciones, narraciones y explicaciones sobre experiencias, acontecimientos y contenidos diversos, teniendo en cuenta los elementos de cohesión y coherencia.- Valoración de la corrección formal en la producción de mensajes orales. – Participación en conversaciones y simulaciones sobre temas cotidianos y de interés personal con diversos fines comunicativos. Mostrando respeto hacia los errores y dificultades que puedan tener los demás. – Empleo de respuestas espontáneas y precisas a situaciones de comunicación en el aula. – Uso de convenciones propias de la conversación en actividades de comunicación reales y simuladas: turno de palabra, cambio de tema, etc. – Uso autónomo de estrategias de comunicación para iniciar, mantener y terminar la interacción
Producciones escritas en lengua inglesa– Identificación del tema de un texto escrito con el apoyo contextual que éste contenga.- Identificación de la intención del emisor del mensaje.- Inferencia de significados e informaciones desconocidas, mediante la interpretación de elementos lingüísticos y no lingüísticos.- Comprensión general y específica de diversos textos, en soporte papel y digital, de interés general o referidos a contenidos de otras materias del currículo.- Lectura autónoma de textos más extensos relacionados con sus intereses.- Obtención de información a partir de distintas fuentes, en soporte papel, digital o multimedia, para la realización de tareas específicas.- Consolidación de estrategias de lectura ya utilizadas. – Composición de textos diversos, con léxico adecuado al tema y al contexto, con los elementos necesarios de cohesión para marcar con claridad la relación entre ideas y utilizando con autonomía estrategias básicas en el proceso de composición escrita (planificación, textualización y revisión). – Uso con cierta autonomía del registro apropiado al lector al que va dirigido el texto (formal e informal) – Comunicación personal con hablantes de la lengua extranjera a través de correspondencia postal o utilizando medios informáticos. – Uso correcto de la ortografía y de los diferentes signos de puntuación. – Interés por la presentación cuidada de los textos escritos, en soporte papel y digital.

Destinatario

Curso subvencionado para personas desempleadas sin ningún requisito de titulación académica.

Objetivos

Adquirir el nivel de competencia necesaria en el ámbito de las lenguas extranjeras (inglés) para comprender, interactuar y expresarse en situaciones de comunicación básica, tanto oral como escrita, utilizando una lengua estándar.

Titulación

Certificado profesional de nivel 2.

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